Workshops

Hieronder vindt u een overzicht van de workshops waar u zich voor kunt inschrijven. Klik hier voor een beschrijving van de keynote sessies.

Using communicative learning activities in primary teaching contexts door Wendy Arnold (Pilgrims)What’s the point of language? Communicating something to others. Learning a second (or additional) language is no different! Communication comes in many different ways, visibly passively (reading, listening) or visibly/auditorily active (speaking,writing). In this session we will explore what is ‘real’ and ‘authentic’ communication for primary aged children. They are more likely to want to communicate if the activity links to a real life reason for them.

Honey catches more flies than vinegar... door Noreen Caplen-Spence (Pilgrims)
This workshop explores some ingredients and habits that could lead to successful English language learning. The core ideas center around habits for learning and habits of learning. We will also investigate those habits already established in young learners, identify them and develop others. The workshop will play with five ideas and habits. Issues to be explored: Learning with and from each other (implicit learning), Putting the me in Memory (memory trainers), Looking and seeing (making connections), My family and others (similarities) and Reflection and consolidation.

Content Based Learning door Paulien Lammers (3Es)
Content Based Learning (CBL) en Content and Language Integrated Learning (CLIL) is het aanbieden van non-fictie in het Engels. EarlyBird heeft een aantal van dit soort 'non-fictie projecten ontwikkeld. Deze projecten sluiten aan bij de kerndoelen. Daardoor kunnen ze in de bovenbouwklassen ingezet worden als aanvulling op de reguliere zaakvakken. Het materiaal is ingedeeld op niveau zodat potentiële VMBO-ers en VWO-ers aan hun trekken komen. Zoals bij alle EarlyBird projecten is er aandacht voor de woordenschat, meervoudige intelligenties en de digitale leeromgeving. Uiteraard speelt plezier een grote rol! Daardoor zijn deze non-fictie projecten ook een uitstekende invulling van het vak Engels.

International Primary Curriculum door Hans Luijten (IPC)
Wat is nu eigenlijk het International Primary Curriculum? In deze workshop ‘proeven’ we aan het curriculum dat ook in Nederland op steeds meer basisscholen wordt ingezet om het leren binnen de zaakvakken te verbeteren. Naast aandacht voor de achtergrond van het IPC en de belangrijkste principes van deze werkwijze waarin een unieke internationale leerlijn is geïntegreerd, gaan we ook aan den lijve ervaren wat het IPC heeft te bieden. Het is een interactieve bijeenkomst, waarbij we met name aan de slag gaan met het internationale aspect van het programma.


Interactie en coöperatieve werkvormen door Francis Kutschruiter (Step by Step)In mijn workshop laat ik zien hoe interactie gestimuleerd wordt door het gebruik van cooperatieve werkvormen. Verschillende coöperatieve werkvormen worden geoefend en er wordt besproken hoe het gebruik van deze werkvormen tegemoetkomt aan de verschillen tussen kinderen.

Vvto & Hoogbegaafdheid door Mirjam Zevenboom (Centrum Theo Thijssen)
Hoe kan een school er voor zorgen dat hoog- en meerbegaafde kinderen ook binnen het vvto uitdagend onderwijs krijgen? Mirjam Zevenboom van Centrum Theo Thijssen en schoolbegeleider van EarlyBird vertelt u over de huidige ontwikkelingen ten aanzien van vvto, zoals beleid, standaarden en doorgaande leerlijnen. Ook zal zij haar visie geven over de definiëring van deze doelgroep. Tevens deelt zij met u voorbeelden van hoe u vvto Engels in kunt zetten om hoogbegaafde kinderen o.a. met behulp van het TASC-model van Belle Wallace, Content & Language Integrated Learning en thematisch onderwijs in de (plus)klas kunt uitdagen.

Using drama to teach English door Anne Boerendonk (EarlyBird)
What are the main skills we learn in drama? How can we combine this with teaching English? In this workshop we will look at how to use drama to stimulate English. We will look at different drama techniques, such as ‘mime’, ‘teacher in role’ and ‘soundscapes’, as well as using plays and role play in class.

Supporting reading and writing in groups 5-8 door Maria Kelly (EarlyBird)
Reading and writing are skills which need to be developed in the upper stages of a primary school. How can we make it fun, interesting and meaningful for learners? In this workshop, we will explore how to make this happen in your classroom.

Chants, rhymes, songs and games for groups 1-5 door Joanna Damen (EarlyBird)
Singing to start your English lesson, games for warming up, chants to teach new vocabulary and rhymes to focus on pronunciation. Come and join in this active work shop! Share and take away ideas for your English lesson tomorrow!

Engels als naschoolse activiteit door door Joyce Schrijver (EarlyBird)
In deze workshop wordt er een overzicht gegeven van het soort naschoolse activiteiten dat EarlyBird aanbiedt. Er wordt gekeken naar mogelijkheden binnen de eigen organisaties van de deelnemers om het Engels na schooltijd vorm te geven. Hierbij wordt aansluiting gezocht bij bestaande programma’s zoals bijvoorbeeld Brede School, BSO of eventuele themaweken. 

Good Practice: How we got started door Helene Leon (OBS de Vos)
In this workshop Helene Leon, English teacher at OBS de Vos, will explain how they got started with Early English and implemented the EarlyBird programme in their school.

Kennismaking met vvto Engels door Marleen Dermout (Europees Platform)Deze presentatie is bedoeld voor leerkrachten die nog niet begonnen zijn met vvto Engels. Marleen Dermout van het Europees Platform zal u in deze kennismaking tips geven voor het opstarten van vvto Engels. Wat is belangrijk om te weten als je Engelse les gaat geven? Wat moet je als school organiseren? Waar kan je lesmateriaal vinden? Welke nascholing bestaat er? Welke subsidiemogelijkheden zijn er? U krijgt tevens een overzicht van het beleid voor vvto in Nederland en Europa en een aantal lesideeën.

EarlyBird methodiek in de praktijk door Myrna Feuerstake (EarlyBird)
De EarlyBird methodiek stoelt op drie pijlers: 1. De opbouw van de basiswoordenschat, 2. Het gebruik maken van de talenten van de kinderen (meervoudige intelligentie), 3. Het creëren van een digitale leeromgeving (digitale didactiek). In deze workshop gaan we dieper in op de drie pijlers en hoe je deze toe kan passen in je lessen.

Advanced Classroom English door Ton de Kraay (Hogeschool Rotterdam)Deze workshop laat de deelnemers kennismaken met de cursus 'Advanced Classroom English', het vervolg op de eerste 'Classroom English' cursus. De activiteiten voor de eigen taalvaardigheid, vakspecifieke vocabulaire en CLIL-didactiek geven een goed beeld van de inhoud de cursus. De cursus zelf helpt scholen CLIL een plek te geven in de leerlijn Engels en sluit af met een examen op niveau C1 van het ERK.

eTwinning – de online community voor scholen in Europa door Marjolein Mennes (Europees Platform, eTwinning)
Tijdens de workshop ziet u voorbeelden van scholen die eTwinning gebruiken om leerlingen te laten communiceren in het Engels met leeftijdsgenoten in een ander land. Daarnaast leert u hoe u zelf een schoolpartner vindt en online kunt samenwerken.